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摘要:
一直以来,听力教学都是高中英语教学最为薄弱的一个环节。在过去的高中英语教学中,学生在课堂上只能被动地消极地获取英语知识,吸收知识,学生在学习过程中学习的积极性和主动性无法得到充分发挥,这严重抑制了课堂教学效率的提升,从一定程度上来说不利于学生听力能力的提升,学生其他语言技能也无法得到发展。因而,高中英语教师在教学时应对教学理念进行创新,灵活应用多种教学途径来使得学生的听力水平得到有效提升。本文主要是探讨高中英语教学中如何提高学生的听力能力。
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文献信息
篇名 高中英语教学如何提高学生的听力能力
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中英语 英语教学 听力能力 方法探讨
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
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高中英语
英语教学
听力能力
方法探讨
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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