小学数学对教材的创造性使用探索

• 作者: 王宇婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 教材应用 创造性 探索
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教材是教师开展教学、学生深入学习的重要依据,教材的使用则与教师教学和学生学习的效率直接相关.如何创造性地使用小学数学教材,是一门重要的教学艺术,也是数学教师的基本素养.教师当深入研究小学数学教材内涵,集思广益、开拓创新地探索创造性的教学理念和方式方法,以迎合小学生的兴趣爱好和数学认知发展的规律,促进小学数学教学的高效展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇婷		1	0	0.0	0.0