作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
结合多年的小学数学教学经验,探讨了当前小学数学教师教学设计过程中存在的主要问题及导致这些问题产生的根本原因,对提升教学质量,促进学生综合数学素养的提升有一定的借鉴意义.
推荐文章
小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
小学数学
教学设计
问题
原因
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学
教师教学设计能力
构成
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学
设计能力
过程分析
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学
数学教学
教师设计能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 教学设计 教学质量 问题
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 学科教学2
研究方向 页码范围 270
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石鹏图 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学设计
教学质量
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导