突出主体性实现有效性 ——提升小学数学课堂教学有效性的教学策略

• 作者: 王新华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 提升 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学2
• 页码范围: 268
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学效果是教师永恒的追求.当前,随着课程改革的深入,教师对数学课堂教学质量和学生学习质量提出了更高的要求.有效课堂教学是每一位教学者追求的更高目标,如何在小学数学课堂教学中实现课堂教学的有效性呢,一是教学策略灵活,强化数学思维能力培养,二是创设数学学习情境,活跃课堂氛围,三是倡导学生的主体性,更新教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新华		2	3	1.0	1.0