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摘要:
文化的创新与主流价值观的引导更成为地理课堂中一颗宝贵的珍品,值得我们去探索。《地图的阅读》一课的精心设计与实施探索对初中地理课堂中校园特色文化与学科结合的方法,激发学生主动参与教学活动。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校园特色文化浸润初中地理课堂——《第一章地球与地图〈第三节地图的阅读〉》案例分析
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 校园文化 情境创设 浸润 地理课堂 地理生活化
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G424.21
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐文芬 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化
情境创设
浸润
地理课堂
地理生活化
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研究来源
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