基于核心素养的第二学段数学课外阅读指导策略

• 作者: 李琰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 第二学段 数学课外阅读 数学储值卡 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 2985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.24.118

摘要

素质教育改革日新月异,无论是教材改编与教学理念转变,还是学生数学素养提升的创新,我们越来越体会到数学阅读能力的培养,对提高学生数学数学核心素养的提升有着重要的教育意义.而目前的现状是孩子们疲于奔赴数学课外辅导班,缺乏阅读数学书籍,缺少用数学眼光发现数学信息,数学思考能力就相对薄弱.笔者试想在数学教育中培养学生数学阅读兴趣,在数学教学中提炼阅读策略,为学生储备解决数学问题的阅读能量,促进数学核心素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琰		2	1	1.0	1.0