自主性学习视阈下高中计算机教学现状分析

• 作者: 罗雅丽
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机教学 新时代背景 实践能力 教学水平
• 年，卷（期）: 2018,（6X）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

随着时代的发展,计算机教学得到越来越多人的重视,现在计算机教学课程已经成为广大师生关注的话题,面对高考的压力,使大多数高中生对计算机失去了兴趣,甚至没有了计算机课程上课时间,教师对计算机课程的忽视,使计算机课程得不到充分的重视。在新时代背景下,计算机真正的追求是每一位教师需要认真思考的问题,伴随着新课改的进行,现阶段高中计算机教学水平的提升是主要目标,通过对计算机有效现状分析、计算机在教学中的探索以及如何实计算机教学的有效性来对高中计算机教学现状的有效分析,探讨如何提高计算机教学水平,培养学生对计算机的实践能力以及自主学习的态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雅丽	武汉大学附属中学	3	0	0.0	0.0