新课改视角下高中地理情境教学实现途径——以“热力环流”为例

• 作者: 王俊霞
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中地理 情境教学 “热力环流”
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

高中地理教学是高中文综课程理论体系中的重要和核心部分,也是学生学习地理知识的关键期。随着新课改的实施,地理教学策略和方式的变革力度及其变革深度正在逐步深化,以教学情境模式为例,实现章节教学文化氛围中,相关教学活动和技术的进步,对学生教学时效性的提高,具有积极的促进作用。

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1	王俊霞		5	0	0.0	0.0