小学语文看图写话教学探究

• 作者: 武菁菁
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 看图写作 课外阅读
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.107

摘要

写作在语文教学占有重要地位,小学作为学生学习的奠基期,对学生整个人生发展的影响更是非同一般.小学语文教学中写作教学所出现的部分不良教学情况一直以来都备受教师重视.在小学阶段开展写作教学与初高中阶段形式上存在很大的区别,小学生认知程度较低,对文字素材理解能力弱,在前期学生表达能力、想象能力和观察能力的训练是依赖于学生对图片内容的了解与描述.本文结合这一实际情况,分析小学语文教师如何通过看图写话的教学模式进行高效的写作教学.

作者信息

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1	武菁菁		1	0	0.0	0.0