小学数学课堂提问的有效预设与调控的研究

• 作者: 蔡小英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效预设 调控措施
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

要想在课堂中保证学生的学习效率,提高教学的质量,学生的学习兴趣是一个重要的条件.在素质教育的要求下,教学更加重视的是学生学习能力的有效提升,因此,在课堂中教师不仅要重视学生的主动性,还要加强与学生之间的交流沟通,帮助学生解决学习中的问题,课堂提问就是一个很好的师生沟通的方式,能够有效地提高课堂质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小英		1	0	0.0	0.0