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摘要:
与一般语文教学不同,培智语文教学具有一定的特殊性,对于语文教师的教学引导和教学资源整合能力也提出了更高的要求.在这样的背景下,针对智力落后儿童、自闭症儿童、脑瘫儿童、唐氏综合症儿童的不同特点,利用信息技术开展培智语文教学,对于提升教学效能具有积极意义,有助于推动培智语文教学提档升级.
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文献信息
篇名 信息技术在培智语文教学中的整合运用及价值阐释
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 信息技术 培智教学 语文学科 教学整合
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1814字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟声芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
培智教学
语文学科
教学整合
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
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1921
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