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摘要:
在小学教学过程中,对于小学生的教育要注重他们的身心健康,以便对他们今后的成长起到积极作用.所以小学教师,特别是小学班主任在平时的教学过程中要加强对小学生心理健康的渗透.而渗透式教育是一种比较自然的、潜移默化的教育模式,它在实施过程中很难把控.所以,如何有效的进行这种教育模式一直以来是教育工作者研究的课题.
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小学班主任实施渗透式心理健康教育的研究
小学班主任
渗透式
心理健康教育
浅析小学班主任实施渗透式心理健康教育
小学班主任
实施
渗透式
心理健康教育
渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施初探
渗透式心理健康教育
班主任
不良情绪
分析小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
小学语文
班主任
心理健康教育
教学理念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学班主任 渗透式 心理健康
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 2033字 语种 中文
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1 陈佳娜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
渗透式
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
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