小学数学思想方法及其在教学中的渗透初探

• 作者: 金彩丹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学思想 教学整合
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合思想、归纳思想、分类思想、转化思想等不仅是现代小学数学教学过程中需要重点关注的教学热点，也是培养学生的数学学科核心素养的关键。因此，教师在组织小学数学教学活动时，需要将这些数学思想与具体的数学教学内奎选择、教学模式设计与整合、教学过程管理等教学行为之间进行充分的联系，构建起符合学生实际学习诉求以及小学数学教学目标的数学教学过程，进而引导学生更好地掌握数学核心知识点，提升自身的数学综合能力。

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1	金彩丹		2	0	0.0	0.0