把握本质深度学习提升素养

• 作者: 庄雅丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 数学素养 新课程实施 本质 “学会学习” 创新能力 批判性思维 合作精神
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

新课程实施以来，呼唤着深度学习的发生，关注学生数素养的提升。“深度学习”，是指将知识与技能在真实情境用于解决问题，以发展批判性思维、创新能力、合作精神、往能力以及“学会学习”等认知策略。新课程实施以来，许教师都在关注教学方式和学习方式的变革。作为小学数学科，当我们聚焦课标的落实、关注“四基”的实施、致力于学数学素养的提升时，不难看到学生的学习依然存在浅表、浅层化的问题。深度学习，倡导学习像呼吸一样自然.

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1	庄雅丽		1	0	0.0	0.0