分组教学在高中物理教学中的有效应用

• 作者: 朱海林
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 分组教学 高中物理
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96

摘要

在“应试教育”的影响之下,教师的教学重点更加倾向于知识的掌握和试卷上的分数,而忽略了学生的实践操作能力。由于当今社会科技发展迅猛,传统教学中的灌输式教学方法已不足以应对新课程的发展,传统教学理念下教出来的学生缺乏创新精神,只会死记硬背,学习是需要让脑子转起来,教师填鸭式的教学方式会让学生被动的接受知识,从而大大降低了学生们的学习积极性和热情。当今社会需要的并不是对教材内容知识倒背如流的人,更需要的是具有创新能力的新时代新人才。分组教学是新型的教学方法,它要求组间成员相互交流,相互帮助,共同完成教学任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海林		1	0	0.0	0.0