中职护理专业生理学教学的问卷调查与分析

• 作者: 杨耀光
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 中职教育 护理教育 生理学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 1034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.07.066

摘要

近些年科学技术进步很快,在基础医学领域的任何研究成果都将影响医学发展与进步,中职护理专业生理学课程是一门主要专业基础课,对于护理专业学生学好临床课程,理解人体机能很重要.但是生理课内容枯燥,对于初中毕业的学生,有很多知识点很难掌握,因此,学生学习缺乏兴趣.因此为探索一些提高学生学习生理学课兴趣的方法,采取问卷法、文献资料法对某中职学校二年级护理专业6个班的学生开展问卷调查,结果显示:学生对学习生理学缺乏兴趣,但学生能正确理解提高自己学习兴趣的重要性;教师在培养学生学习兴趣方面做了一定的工作.在以后的教学中应丰富生理学教学形式,渐渐引导学生,提高学生学习兴趣,让他们学会学习、学会获得知识的方法,为打造技能型人才提供一定的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨耀光	秦皇岛市卫生学校科研信息中心	5	2	1.0	1.0