分层教学方法在高职院校分析化学课程中的实践

• 作者: 任洁 刘旭峰 梁冬
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 分层教学 高职院校
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 82-84,134
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4901字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.07.038

摘要

通过对高职院校新生的深入调查,探析当前困扰分析化学教学的问题,提出采用专业分层和班内分层两结合的教学方法;并从学生分层、教学目标分层、施教分层、评价分层和实践成果等方面叙述了分层教学的实践过程.研究表明:实验班与对照班之间存在显著性差异,分层教学方法更好地提高了教学质量.