人文教育视角下小学语文体验式阅读教学刍议

• 作者: 程勰宇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 小学语文 体验式阅读教学
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在新课改的教育环境趋势下，我国对于构建全面型人才的节奏在步步推进，它要求学生德智体美劳全面发展．而不仅仅是依靠传统的应试教育。在小学里，语文是最重要的学科之一，语文可以促进学生素质的全面发展。在小学的语文阅读教学中融入人文教育理念已经成为必然，它可以有效地激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和写作能力。体验式阅读教学，是一种先进的阅读教学模式，如何发挥体验式阅读教学的特点，是本文着重探讨的话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程勰宇	南京师范大学附属苏州石湖实验小学	5	0	0.0	0.0