小学写字教学有效性与书法教育特色的实践研究

• 作者: 常学娥 满自福
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学写字 教学有效性 书法教育特色 实践研究
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

中国汉字文化底蕴比较深厚，是中华民族智慧的结晶。对于小学生而言，每个在校学生都应该认真的学好汉字、写好汉字。写字是学生比较重要的一项基本功，有利于帮助学生巩固识字、学好知识、提高学生自身的文化素养。对于小学阶段的写字教学来说，由于小学生刚入学不久，写字的基本功比较低，因此让学生运用最优美的线条写出最优美的字就显得极其重要。为此，笔者就如何提高小学写字教学有效性与书法教育特色的实践进行分析，希望能够培养学生良好的写字习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满自福		1	0	0.0	0.0
2	常学娥		1	0	0.0	0.0