思维导图为作文教学助力

• 作者: 许亚萍
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 作文 可视化
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学一直是语文学科的教学难点，老师们常常苦于捕捉不到稍纵即逝的思维。思维导图通过带顺序标号的树状结构来呈现思维过程，将放射性思考具体化，使思维过程可视化和可操作化。因此，运用思维导图进行作文教学能够将选材立意、谋篇布局等抽象的作文概念图示化，启动学生的思维，由点、线形成网状思维，为下笔成文建起坚固的结构。这样，作文指导找到了抓手，学生的学也有了依据。将作文思考过程可视化，其实是对严谨思维能力的培养，更是学习方法、思考方式的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许亚萍		1	0	0.0	0.0