善用"差错"让课堂更精彩

• 作者: 官仁福
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 差错 化错 有效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂上的差错是其数学知识的自主的、大胆的、真实的建构.如果老师怎么说,学生怎么做,学生自己的想法被压抑着,也许很少有差错,但却缺少了自主和真实,更谈不上创新,谈不上成长.有差错,才有真正的学习,才有实质性的学习活动发生;有差错,才有主动学习、独立思考、创新活动的发生;有差错的课堂,才有学生快乐健康的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	官仁福		1	0	0.0	0.0