作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段的学生由于年龄小、自律能力比较差,而且尚未形成固定的学习习惯,日常的学习、生活全凭兴趣.对于感兴趣的事情,则全身心地投入,对于不感兴趣的事情,则爱答不理.所以,在小学英语课堂上,通过多种多种教学方式,如营造良好英语氛围、注重设计导入艺术、巧用课堂教学教具、注重课堂激励评价和优化课后作业设计等来激发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲和积极性,切实提高课堂的教学效率,构建更加高效、低耗的小学英语课堂.
推荐文章
如何构建高效的小学英语课堂
小学英语
高效
兴趣
如何打造高效的小学英语课堂
小学英语
高效课堂
教学效率
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何构建高效的小学英语课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 课堂教学 高效 氛围 导入 评价 作业
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 高效课堂1
研究方向 页码范围 183
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪梅 9 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
高效
氛围
导入
评价
作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导