巧用游戏变革识字教学方式探微

• 作者: 马雅媛
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 游戏 变革 教学方式 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.13.070

摘要

识字教学是语文教学的重要环节,尤其在低年级,引导学生扎实掌握基本汉字是语文教师的职责.文章以二年级识字8教学为例,阐述了识字教学呈现的四个实践操作路径,这些路径紧扣新课程标准中的基本理念,能激发学生的识字愿望,为学生识字提供最佳的学习方式,提高识字教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雅媛		4	0	0.0	0.0