探讨小学生数学形象思维能力培养途径

• 作者: 梁为常
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 形象思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.16.132

摘要

小学阶段的教学中,数学是教学开展的重点.数学知识内容具有抽象性和逻辑性的特点,小学生在学习的过程中,存在一定的困难.小学阶段的教学中,打下学生良好的数学基础,有利于学生未来的数学学习.小学生的抽象思维能力处于发展的初级阶段,在数学概念、定理公式等内容的学习和理解比较困难.因此,应当加强学生形象思维能力的培养,提高课堂教学效率和质量.本文结合小学数学教学,探究形象思维能力的培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁为常		1	0	0.0	0.0