谈教师在区域游戏中的角色定位

• 作者: 陈淑珍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 区域游戏 主体性 角色定位
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 2750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.15.046

摘要

区域游戏以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,使得区域游戏在幼儿园的教育教学中的地位日显突出.教师的角色定位非常关键,决定区域游戏的开展是否有效,并从根本上影响幼儿主体性的体现,进而影响幼儿的全面发展.