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摘要:
本文根据STEM教育理念和小学科学的学科特点,结合一线教师的教学活动案例,阐述如何将科学探究活动转变为STEM实践活动,基于项目式学习方式,运用翻转课堂教学模式,创设科学情境、跨学科学习等教学策略,倡导协作探究模式,在教与学的互动中培养学生的科学核心素养.
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核心素养
科学学科
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文献信息
篇名 基于STEM理念培养科学核心素养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 STEM理念 核心素养 素质培养
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 1789字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.21.128
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STEM理念
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素质培养
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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844
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