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摘要:
要学好历史学科,必须具备相应的历史素养.学生在高中阶段的历史教育,不但要掌握课程规定的基础知识,还要在历史学科的学习中养成良好的历史学科的思维能力和观念,从而形成良好的历史时空观念.本文结合实际分析,认为时空观念是历史学习的基础,并分析了具体的教学策略.
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培养
在高中历史教学中培养学生时空观念的探讨
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时空观念
探讨价值
浅谈高中历史时空观念的培养
核心素养
时空观念
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中历史教学时空观念的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中历史 时空观念 策略
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 1906字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.21.126
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
时空观念
策略
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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