浅析小学低年级写话教学策略

• 作者: 施治平
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学低年级 写话教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.21.123

摘要

写话教学是小学低年级语文教学的一项重要内容,在学生的整个学习生涯当中扮演着至关重要的角色,只有引导学生学会正确的写话,才能够为学生未来的语文写作打下坚实基础,最终推动学生语文综合能力的进步.而当前小学低年级学生在写话教学的参与度方面相对较低,缺乏写话兴趣,也难以确保写话的质量.为了彻底扭转这样的局面,教师要从学生实际出发,加强对写话教学策略的研究和创新,选取学生喜闻乐见的教学指导方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施治平		1	1	1.0	1.0