教育护理在脑梗死吞咽困难患者护理中的效果分析

• 作者: 宋敏 张玉霞
• 来源期刊: 河南医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 教育护理 脑梗死 吞咽困难 康复
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 护理实践
• 页码范围: 3070-3071
• 页数: 2页
• 分类号: R473.74
• 字数: 2434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-437X.2018.16.114

摘要

目的 研究教育护理在脑梗死吞咽困难患者护理中的效果.方法 选取2016年3月至2017年2月在安阳市中医院脑病科住院的97例脑梗死吞咽困难患者,按护理方法分为教育护理组(42例)和对照组(55例),对照组接受内科常规治疗及护理,教育护理组在此基础上接受教育护理,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和洼田氏饮水实验法评估患者的心理状况和吞咽功能.结果 教育护理组治疗后SAS和SDS评分均低于对照组,吞咽功能治愈及好转率(46.34％、39.02％)均高于对照组(32.73％、25.45％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 对脑梗死吞咽困难患者施行教育护理,可减轻患者的不良心理状态,提高患者的吞咽功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋敏	安阳市中医院脑病科	4	5	1.0	2.0
2	张玉霞	安阳市中医院脑病科	5	7	1.0	2.0