掌握语言艺术,提高教学效率 ——论小学语文教学中教学语言艺术的灵活运用

• 作者: 高莹
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语言艺术 教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.023

摘要

著名的教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以涌出知识的溪流."语言艺术是教师的教学基本功,尤其对于语文这门人文性、工具性、基础性学科而言,教师必须通过锤炼自己的语言艺术,让学生更好地掌握语文知识和技能.文章以导入语、提问语、评价语、结束语为例,对小学语文教师的教学语言艺术进行初步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莹		3	1	1.0	1.0