浅谈学生的个性化阅读教学

• 作者: 王晓玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 以学定教 自选学法 拓展阅读 放飞个性
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.022

摘要

阅读是一种个性化的行为,正所谓"一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特".在小学阅读教学中,教师应该把个性化阅读放在重要位置,给学生提供自主的思维空间,引导学生自由地与老师、同学交流,引导学生自主地发现书海的奥妙,引导学生去想象、去创造书中的意境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓玲		2	0	0.0	0.0