追求情境之美,感受学习之乐 ——让小学语文课堂教学精彩绽放

• 作者: 马俊岭
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.021

摘要

在社会的不断发展下,越来越多的人开始重视起教育问题,在小学语文的教学中开始广泛应用情境教学法.情境教学法由于教学效果极为显著,可以确保教师和学生在课堂上的良好互动,将学生的学习积极性充分调动起来,帮助教师活跃课堂气氛,降低学生的理解难度,因此对小学生的教育意义极为重大.对此,作者结合自身工作实践经验,对情境教学在小学语文教学中的运用策略进行了探讨,以供参考.

作者信息

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1	马俊岭		1	0	0.0	0.0