高中英语阅读课中有效词汇教学的探索

• 作者: 何颖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读课 有效 词汇教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.15.036

摘要

词汇教学与阅读教学互相促进、相得益彰,教师在教学中应该将它们有效地结合起来,以教材中的阅读材料为基础,设计和实施词汇教学,引导学生有效地学习词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何颖		3	0	0.0	0.0