高中作文教学的方向

• 作者: 何红霞
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 高中 《语文课程标准》 真情实感 语言文字 认识世界 认识自我 模式化
• 年，卷（期）: gzsxx_2018,（10）
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创作性表述的过程,倡导学生说真话、抒真情、写真事、敢创新。然而大部分学生的习作要么空洞无物,要么就是矫揉造作,虽词汇华丽,即充满虚情假意,在字里行间找不到真实的自我,缺乏真情实感。近些年来,高考阅卷场上掀起了打假风潮,因为假大空的“高考体”文风日渐盛行,不少考生的作文,陷入“模式化写作”的旋涡。高中作文教学必须用正确的方向引导来帮助学生摆脱“模式化”、“高考体”。那么,高中作文教学的方向何在呢?笔者认为可以从下面四个方面进行尝试。

作者信息

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1	何红霞		1	0	0.0	0.0