小学语文阅读教学的实践和创新策略

• 作者: 谢娘娇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分角色互动阅读 互动活动教学 小组讨论合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文学科是教学工作中非常关键的学科,必须注重语文教学工作.小学生刚刚开始学习语文知识,所以小学时段的语文教学是非常关键的,必须做好小学语文的教学工作.传统老旧的小学语文教学模式已经不能达到激发培养小学生积极学习语文的目的,这个时候发展创新型的小学语文教学模式迫在眉睫.目前,现实生活中主流的小学语文教学模式就是课堂阅读教学,课堂阅读教学的实施可以有效激发小学生在课堂上学习语文的积极性,注重小学生学习语文的学习价值.小学语文阅读教学模式正在不断推广,但是与此同时,有必要对小学语文教学模式进行创新性探讨.因此,通过论述对小学语文阅读教学及小学语文教学未来的创新策略展开研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢娘娇		1	1	1.0	1.0