如何把生活化教学应用在初中数学教学中

• 作者: 张洪英 肖华
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 生活现象 学业负担 共同语言 急功近利
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2018.10.160

摘要

数学不仅仅是初中课程中的重点,也是人类逻辑思维形成的关键,现在很多老师在教学的时候,为了能够让同学们对数学产生一定的新鲜感,也废了不少心思,而生活化教学就是现在利用率很高的教学方式,它不仅能够提高教学各方面的效率,也给老师提供了较多的生活案例.但在实施过程中,并没有良好的效果呈现,本文就根据这一原因,简单的分析应该如何把这种"接地气"的方式更好的运用其中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖华		8	2	1.0	1.0
2	张洪英		3	0	0.0	0.0