高职高专院校大学英语中多模态教学下学生多元识读能力培养初探

• 作者: 王媛
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 多模态教学 多元识读能力 语言学习
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 旅游与文化
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

将多模态教学应用到对学生多元识读能力的培养之中是对高职高专大学英语教学改革的一种初探.本文将从多模态教学下学生多元识读能力培养运用于高职高专院校大学英语教学的必然性、具体实施两大方面来进行阐释它对高职高专院校大学英语教学的突破性作用.在多模态教学手段的应用和接受的过程中,学生的感官、情感等能力得到了激发,真正的达到了语言学习与专业学习相融合的效果,为未来走出校门顺利适应工作岗位奠定了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王媛	辽宁轻工职业学院基础部	5	0	0.0	0.0