情景教学联合问题导向教学在儿科护理带教中的应用

• 作者: 孙玉琴
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 儿科 带教 问题导向
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 290,293
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

目的:讨论在儿科带教中应用情景教学联合问题导向教学价值.方法:参与本次调查的护生共70名,护生均在儿科实习,选取时间为2016年.将参与本次调查的护生分成两组,即为对照组、实验组,各35名,分组方式为随机.对照组在本次调查中采用的带教方式为传统带教方式.实验组在本次调查中采用的带教方式为情景教学、问题导向教学联合方式.观察两组护生考核结果.结果:对照组护生实践考核成绩为81.09±13.69、理论考核成绩为87.99±7.31,实验组护生实践考核成绩为95.35±10.23、理论考核成绩为96.11±6.39,对照组护生考核成绩明显差于实验组,组间差异为P＜0.05.结论:情景教学、问题导向教学联合方式可有效的提升护生学习积极性,教学效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉琴	西南医科大学附属医院儿二科	3	0	0.0	0.0