初中语文阅读渗透人文性的探讨

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中语文 阅读教学 人文性 培养
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.050

摘要

《语文课程标准》将语文的学科性质定义为:"语文是最重的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."语文是一门渗透着作者灵性饱含浓郁的人文色彩的学科,语文教学的重要任务是把学生培养成具有人文素养的现代人,赋予孩子们丰富的文化内涵与人文精神.我们要在阅读教学中,渗透人文性的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉		3	0	0.0	0.0