浅谈如何提高小学科学教学水平

• 作者: 张成民
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 兴趣 主动 问答教学 提高之路
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 0077-0077
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学科学的学习可以使得我们学生拥有广阔的见识和开阔的思维,我们可以让学生通过学习科学课本去领略到我们现实生活中 没见过,没听过的一些科学风光和科学常识。所以说在小学阶段进行科学的学习对于小学生来说是十分有必要的,现如今新课改正在如火 如荼的进行,随着新课改国家教育部门“培养全能型人才”的口号提出,我们小学科学这门课的受重视程度可以说是与日俱增。 “生活化, 活动化,自动化,情感化”的教学模式也已经成为我们小学科学的一个基本的教学观点。因此我们小学科学课的教学观点和理念必须贴近 自然,贴近生活,贴近生活的实质。那么如何上好小学的科学呢?首先需要做的就是吸引起学生的学习兴趣,使他们发现科学这门课程的 乐趣所在。其次呢就是找准一个切入点,以这个问题为媒介进而去鼓励学生自主研究和解决问题,使学生处于一种主动的学习的状态。这 样我们的小学科学教学效果必然会大大提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张成民	河北省滦南县宋道口镇中心学校	4	0	0.0	0.0