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原文服务方: 当代旅游       
摘要:
创新是推动社会和个人发展的不竭动力.生物学教学过程中,学生一般都会对学习内容充满好奇,拥有很强的探究热情与发现动力.如何将这种探究热情与发现动力转化为创新能力呢?这是对我们生物教师智慧的考验.本文结合生物教学实际,从创新意识、创新思维、创新精神、创新实践等四个方面探讨了中学生物教学中创新能力培养的途径,对于今后进一步做好创新能力培养也有一定的启发和指导意义.
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文献信息
篇名 刍议中学生物教学中创新能力的培养
来源期刊 当代旅游 学科
关键词 创新能力 创新意识 创新思维 创新精神 创新实践
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 旅游与文化
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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创新能力
创新意识
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创新实践
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
当代旅游
半月刊
1671-7740
23-1508/G
大16开
2017-01-01
chi
出版文献量(篇)
7586
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234
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