进教于学——谈谈劳技教师学科教学素养的自我完善

• 作者: 薛兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 劳技学科 施教素养 据"学"进"教"
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.93|G635.1
• 字数: 3636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.19.078

摘要

通常我们认为,教师多有才而不善教的,少有善教而没有才的.劳技学科教师需要在日常教学中处理好教材、 教学和反思三个方面及其相互关系,据于学生的"学"提升自身的"教",优化课程教学的"学科施教素养",发展学生、 成长自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛兰		6	0	0.0	0.0