提高初中八年级语文阅读教学有效性的探究

• 作者: 孟晓飞
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 八年级语文 阅读教学 有效性 提高策略 探究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在现今的语文教学中，阅读所占比重是很大的，而且学生完成阅读理解题后的正确率普遍不高，处于中等水平，甚至更低。归咎其幕后的原因:一是阅读是一个综合性比较强的技巧能力考察，需要学生掌握许多适合自己的阅读方法，并有一定的文学积累，短时间不能速成。二是传统语文课堂内关于阅读教学的乏味性深入人心，学生们丧失学习兴趣。三是老师们的教学方法没有跟进时代潮流的变迁，没有真正让同学们领悟到阅读的精髓所在。因此，本文就对提高初中八年级语文阅读教学的有效性方法进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟晓飞		3	3	1.0	1.0