浅谈在音乐教学中采用"先学后教,当堂训练"教学收获

• 作者: 张玉红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 先学后教 音乐教学 教学收获
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"先学后教,当堂训练"课堂教学模式符合现代教学论和哲学理论,符合"循序渐进,因材施教,学生为主体,教师为主导"的教学原则,把新课程改革"自主、合作、探究性学习"落到实处,并处理好了这三者之间的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉红		3	0	0.0	0.0