大类培养模式下学生专业分流的现状及对策——以长江大学土木类学生为例

• 作者: 张万强 曹辉 肖桃李
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 人才培养 专业分流 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 字数: 3006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.19.080

摘要

以长江大学土木大类招生培养的学生为样本,研究了学生在专业选择时的第一志愿率趋势及学生成绩分布现状,指出了长江大学土木类专业分流存在重成绩、轻素质的问题,并导致了学生专业认同感不强、两级分化严重的后果.为确保人才培养目标的实现,本文建议专业分流遵循"竞争导向与计划导向并重、教师引导与学生主导兼顾"的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹辉	长江大学城市建设学院	31	108	7.0	9.0
2	肖桃李		41	328	8.0	17.0
3	张万强	长江大学城市建设学院	5	13	2.0	3.0