分析初中数学教学中如何渗透数学思想方法

• 作者: 梁雅冰
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中数学 数学思想 数学方法 渗透途径
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.17.227

摘要

目前我国教育正处于全面改革的深化阶段,不断更新教育理念、创新教学方式,成为各级学校教学工作改革中的必然要求.对于初中数学教学而言,其在学生数学能力提升中承上启下的重要作用不言而喻,但是在传统的教学模式之下,数学教学已经不能适应社会发展的节奏和全面人才培养的需求,为此,初中数学教学的改革势在必行.在初中数学教学当中,数学思想和数学方法的掌握,是融会贯通地进行数学学习的根本途径,本文在对初中数学教学中包含的数学思想和数学方法进行分析的基础上,论述了目前我国初中数学教学中数学思想方法渗透不足的原因,最后从教学实践出发,提出了数学思想方法在初中数学教学中的有效渗透途径,希望能够给初中数学教师提供一定的参考和借鉴.