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以生为本,构建探究模式小学语文课堂
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摘要：
在小学语文教学中,探究式学习可以全面提高小学生的人文素养,能够让学生养成质疑的精神、合作的意识与创新勇气。文章从四个方面阐述了如何以生为本,构建小学语文探究式课堂。
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研究主题发展历程
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小学语文
以生为本
探究式课堂
研究起点
研究来源
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
总被引数（次）
1773
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