小学数学教学中让学策略的研究

• 作者: 黄胜
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 让学 策略
• 年，卷（期）: wldh_2018,（18）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

对于小学数学课堂教学来说，教师应该把课堂教学的主体和注意力全部放在学生的身上，让学生在小学数学的课堂教学过程中得到足够的关注和尊重，让学生在小学数学学习的过程中感受到学习数学的快乐，并且在这个过程中，教师应该引导学生在数学的学习中充分进行自主探究，帮助学生在学习中开发出学习兴趣，挖掘每一个学生的学习潜力。因此，教师应该把“让学”的思想真正融入到学生的课堂学习中，这样，教师才可以在教学过程中发掘学生的主观能动性，发现学生学习中存在的问题，最终达到帮助学生实现创新发展、主动学习的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胜		6	0	0.0	0.0