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摘要:
新课程指出,有效的生物教学活动,不能单纯地依赖讲解和记忆.自主探索、动手实践与合作交流等学习方法是学生学习生物学的重要方式.从加强学生的思想品德教育、培养学生的实践能力、积极应用各种信息技术、在教学过程中面向全体学生等方面论述了如何改革初中生物教学.
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文献信息
篇名 浅谈新课程理念下的初中生物教学
来源期刊 赤子 学科
关键词 新课程 初中生物教学 方法
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1917字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.087
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟荣峰 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
初中生物教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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