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摘要:
笔者阐述了基于批改网的大学英语自主写作教学模式的理论依据,介绍了了自动写作评分系统以及批改网的特征,并设计了探究实验,对该模式的教学效果进行了验证,最后在结语部分做了归纳总结.
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模因论
句酷批改网
大学英语写作教学
大学生参与英语写作作业的批改
英语写作
作业批改
大学生参与批改
基于AES的大学英语写作教学模式研究
自动作文评分
英语写作教学
教学模式
自然语言处理
大学生参与英语写作作业的批改
英语写作
作业批改
大学生参与批改
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于批改网的大学英语自主写作教学模式实践研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 批改网 大学英语 写作教学 自主学习
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 1800字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜华 25 18 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
批改网
大学英语
写作教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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